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2011年7月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2011 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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21

我国和世界历史上正式出现的最早的以教为业并以此谋生的教师是（）。

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我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代，从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是

A、林崇德
B、申继亮
C、俞国良
D、叶澜

关于教师职业道徳教育,下列说法不正确的是

A、教师职业道德教育是时代发展的客观要求
B、教师职业道德教育是学校教育的必然要求
C、教师职业道德教育是教师自身发展的迫切要求
D、职后教师职业道德教育,主要通过师范院校的教师教育完成

教师专业发展评价

A、教师专业发展评价就是对教师个体由不熟练、不成熟逐渐成长为专业性强的专家型教师过程的评价，包括对教师个体历经的职前培训阶段、在职阶段直至教师离职阶段的整个过程的评价。

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